Graduação:
- Criar estratégias de apoio aos novos cursos de graduação, estimulando seu crescimento e consolidação, e ao mesmo tempo reforçar o potencial dos cursos já consolidados;
- Construir uma política capaz de articular as demandas de criação de novos cursos a um projeto institucional;
- Reforçar a capacidade dos Colegiados de Graduação enquanto órgãos formuladores de políticas, inclusive através de dotação orçamentária;
- Estimular e acolher projetos de inclusão oriundos de diferentes cursos de graduação, notadamente aqueles com maior potencial para propiciar mobilidade social;
- Implantar estruturas que permitam a atenção aos alunos portadores de necessidades especiais;
- Expandir a atuação da UFMG no ensino à distância, tanto com a abertura de programas próprios quanto no papel de instituição de referência, como gestora de redes;
- Criar condições para o adequado funcionamento dos cursos noturnos;
- Criar condições para uma renovação ativa, permanente e adequada, dos equipamentos e materiais de ensino;
- Recuperar, no conceito de flexibilização curricular, o princípio de diversificação, que implica na possibilidade de diferentes modelos para currículos flexibilizados;
- Rever o programa de bolsas acadêmicas da graduação quanto ao seu conceito, finalidades, condições e duração;
- Criar um programa de bolsas acadêmicas voltadas para os estudantes do turno noturno para permitir melhores condições de formação;
- Dar apoio aos programas de assistência à comunidade ligados a atividades curriculares dos cursos de graduação, a exemplo dos internatos curriculares, incentivando também a extensão desses programas a outros cursos;
- Apoiar iniciativas para auxílio a estudantes com dificuldades de aprendizado nas disciplinas do primeiro ano de curso;
- Articular a macro-questão da formação de professores na UFMG em torno de um projeto institucional para a licenciatura, englobando a utilização sistemática do CP e COLTEC enquanto locais de experimentação, aspectos como o estabelecimento de fóruns comuns, a adoção de políticas de contato com o meio externo, e outros;
- Implantar um programa de parcerias com escolas de educação básica da rede pública de Belo Horizonte pela UFMG, em ação articulada com todos os cursos de licenciatura e pedagogia, transformando-as em referências para a qualidade de ensino;
- Expandir o programa de produção de livros didáticos para a graduação;

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Educação Básica e Profissional:
- Implantar no CP um centro de convergência das diversas áreas do conhecimento, voltado para a pesquisa e o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, em torno da temática da educação e da atenção à criança e ao adolescente, num modelo de escola em tempo integral;
- Apoiar o Programa Jovens e Adultos;
- Rever a estrutura administrativa associada ao CP e COLTEC, de forma a levar em consideração as especificidades da gestão administrativa e pedagógica do ensino básico e profissional;
- Traçar um cronograma de recomposição do quadro docente efetivo das unidades de educação básica e profissional, reduzindo gradualmente a proporção de substitutos;

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Pós-Graduação e Pesquisa:
- Apoiar a sustentabilidade dos programas de pós-graduação de excelência e, ao mesmo tempo, fomentar os programas que se encontram em fase de crescimento e consolidação;
- Universalizar a presença da pós-graduação na UFMG, criando programas nas áreas em que eles ainda não existem, e estimulando a abertura de doutorado nas áreas que contam apenas com mestrado;
- Criar um Núcleo de Estudos Estratégicos, orientado para a promoção de pesquisas e atividades sobre temas emergentes de alta relevância social;
- Identificar e apoiar os conjuntos de docentes que possam vir a constituir grupos de referência em temáticas específicas;
- Fazer um diagnóstico da internacionalização dos programas de pós-graduação, traçando estratégias, em interlocução com cada curso, para aproximação com os principais centros internacionais de cada área do conhecimento;
- Dotar as atividades de pesquisa de melhor estrutura tanto na captação de recursos quanto na logística das operações cotidianas;
- Consolidar o conceito de parque tecnológico universitário como um ambiente simultâneo de criação, aplicação e difusão de conhecimento, incluindo as tecnologias de base social;
- Estimular as incubadoras de empresas e as empresas-júnior, visando quando possível sua articulação com o processo de instalação do parque tecnológico;
- Fortalecer os mecanismos instalados na UFMG para captação de propostas de pesquisa oriundas dos setores diversos da sociedade, com o estabelecimento de uma sistemática ancorada em estudos das diversas cadeias produtivas, para identificação de projetos de natureza estratégica;

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Extensão e Cultura:
- Aprofundar as interfaces da extensão com o ensino e a pesquisa, estimulando programas voltados para a inovação e a constituição de novas formas de inserção social da universidade, a exemplo do Pólo de Integração do Jequitinhonha;
- Estimular a prestação de serviços, assistenciais ou de consultoria, de elevada complexidade e agregação de conhecimento, capaz de tornar disponíveis para a sociedade serviços que de outra forma não existiriam;
- Estimular na universidade uma programação cultural intensa, articulando manifestações da comunidade das diversas áreas do saber e criando espaços não-estruturados de convivência social;
- Expandir a vocação do Centro Cultural em torno de programas que associem inclusão social e cultura;
- Criar uma infraestrutura para captação de recursos de patrocínio voltados para apoio à área de cultura da UFMG;
- Aprofundar a dupla vocação do Festival de Inverno de “interação com a comunidade local” e “formação de vanguarda”, num ambiente de experimentação;
- Aprimorar a atuação da Fundação Rodrigo Melo Franco em Tiradentes, e do Conservatório, consolidando a identidade a de tais espaços;
- Investir em projetos e programas para a consolidação do CEU enquanto espaço de lazer e saúde;
- Apoiar projetos voltados para a recuperação das instalações do CEU;

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Gestão Acadêmica:

- Retomar as discussões para a reforma do Regimento Geral da UFMG, concluindo-as ainda no primeiro ano de gestão;
- Concluir a discussão das novas “Normas Gerais do Ensino de Graduação”, para sua implantação no primeiro ano de gestão;
- Utilizar o processo de avaliação institucional enquanto recurso potencial para a construção de políticas voltadas para o avanço da qualidade e excelência de suas funções;
- Incluir maior diversidade de dimensões nos processos avaliativos da atividade acadêmica desenvolvidos pela CPPD;
- Examinar o conjunto dos procedimentos administrativos mais freqüentes e que incidem sobre maior número de pessoas na universidade, propondo ações de simplificação e de desburocratização;
- Estruturar um serviço de suporte de informática orientado para atender à complexidade das necessidades intrínsecas à instituição universitária;
- Oferecer ferramentas de gestão acadêmica via internet com maior ênfase na facilidade de operação pelo usuário;
- Implementar uma nova versão do sistema acadêmico, capaz de lidar com a diversidade dos currículos flexibilizados;
- Fazer um levantamento dos recursos de informática locados nos setores administrativos, programando a reposição gradual dos equipamentos obsoletos;
- Criação de uma assessoria que dê suporte à comunidade acadêmica para elaboração de convênios e projetos, principalmente no que diz respeito à questão do formalismo jurídico;
- Consolidar as atividades na área da comunicação como parte da dimensão pública da universidade e do estímulo à coesão institucional;
- Estudar mecanismos que viabilizem um melhor fluxo de informação entre os diversos setores da universidade e destes com a comunidade acadêmica;
- Consolidar o processo de internacionalização da Universidade, orientado em especial por uma política de aproximação com os países de língua portuguesa e da América Latina;
- Garantir a manutenção dos patamares de qualidade atingidos pela Editora da UFMG, aumentando sua presença no mercado editorial brasileiro;
- Criar programas especiais de qualificação do acervo;
- Desenvolver projetos para tratamento de acervos que se encontram em depósito;
- Providenciar as condições para que novos horários de funcionamento das bibliotecas sejam viabilizados;
- Fortalecer a rede de museus e os espaços de ciências e cultura, consolidando a identidade de cada espaço;
- Participação ativa na implantação da Rede Mineira de Biotérios;
- Consolidar as condições institucionais para que o IEAT possa desenvolver as atividades decorrentes de sua natureza avançada e experimental e estudar medidas que viabilizem uma maior inserção do Instituto na dinâmica da universidade;
- Consolidar e aperfeiçoar os mecanismos de controle da universidade sobre a atuação das fundações de apoio;
- Estimular as fundações de apoio a estarem permanentemente reavaliando seu papel, de modo a aprofundarem seu papel de interface da universidade com a sociedade, e de local privilegiado para as ações de transferência de conhecimento e tecnologia da universidade para a sociedade;

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Recursos Humanos:

- Demandar, das instâncias governamentais, diante de toda expansão de atividades didáticas, novas vagas docentes correspondentes ao acréscimo de trabalho dela decorrente;
- Promover estudos para redimensionamento do pessoal necessário para o funcionamento dos diversos setores;
- Desenvolver projetos de cidadania universitária especificamente voltados para os servidores técnicos e administrativos: atenção à saúde; programas de moradia; programas de capacitação e requalificação do trabalho, de forma a possibilitar mobilidade funcional; estímulo ao lazer e à convivência social;
- Incentivar, de maneira sistêmica, a qualificação do pessoal técnico-administrativo, com a criação de instância institucional para levantamento de demanda e execução da política;
- Criar programas de formação de recursos humanos nas áreas de interesse da própria instituição, em especial aquelas ligadas à atividade cultural;
- Incentivar, de maneira institucionalizada, ações criativas dos servidores técnicos e administrativos, que tenham potencial de impactar positivamente o funcionamento do setor;

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Gestão dos Campi:
- Cuidar para que os campi da UFMG sejam pensados como cidades – notadamente com o crescimento do número de unidades do campus da Pampulha – fazendo seu cuidadoso planejamento, envolvendo a infra-estrutura de vias públicas, transporte, segurança, saneamento, restaurantes, serviços. De maneira particular, cuidar da infra-estrutura para o funcionamento noturno do campus da Pampulha;
- Viabilizar a conclusão, nos prazos previstos, das obras do Campus 2000;
- Envidar esforços para dotar o campus Saúde de espaços de convivência, de convergência de serviços e melhores condições de habitabilidade;
- Apoiar a criação do Instituto de Ciências Agrárias em Montes Claros, como unidade acadêmica plena;

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Comunidade Universitária:

- Criar a Diretoria de Assuntos Estudantis, de forma a garantir melhor interlocução com o corpo discente;
- Constituir novos mecanismos de participação na vida universitária que envolvam significativamente docentes, estudantes e servidores técnicos e administrativos.

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